Cinq jours après la rentrée, beaucoup de familles ivoiriennes butent sur la même équation : trouver une place pour leur enfant, puis réunir l'argent pour la payer.
L'année scolaire 2026-2027 a officiellement commencé en Côte d'Ivoire. Dans certains foyers, la sérénité n'est pas encore au rendez-vous. Pour les parents dont l'enfant passe en Sixième ou en Seconde, l'inscription définitive peut devenir un parcours d'obstacles.
En cause, le nouveau dispositif d'affectation et d'orientation, qui s'appuie sur les résultats scolaires et sur les choix exprimés par les familles. L'intention affichée : mieux reconnaître le mérite. Sur le terrain, les effets de ce système posent question.
Une fois les meilleurs dossiers retenus et les places attribuées dans les établissements publics les plus demandés, des parents se retrouvent avec une proposition en établissement privé, ou dans un public moins sollicité. Le problème n'est plus alors la volonté de scolariser l'enfant, mais la capacité à en assumer le coût.
À Riviera 2, à Cocody, des parents rencontrés dans le hall d'un établissement privé racontent cette impasse. L'un d'eux évoque les 200 000 FCFA de frais réclamés pour sa fille orientée en Sixième : une somme hors de portée de son budget familial.
Son cas ne serait pas isolé.
Places rares dans certains établissements publics, frais de scolarité dans le privé, transport, fournitures : addition faite, l'affectation prend une dimension économique que bien des familles n'avaient pas anticipée.
Le mérite scolaire suffit-il encore quand il se heurte aux revenus des ménages ?
Derrière cette rentrée 2026-2027 se joue un débat plus large sur l'équité du système éducatif : comment faire en sorte que chaque élève poursuive sa scolarité dans un établissement adapté, sans que le salaire de ses parents décide à sa place ?
Notre reportage donne la parole aux parents, confronte le terrain au fonctionnement du dispositif et interroge l'équité réelle de l'affectation et de l'orientation des élèves en Côte d'Ivoire.
Indiane K.